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专家解析 少年留学不谙世情多烦恼

 

  秋季至年末,是报读海外高中的“高峰期”。近年来,留学风潮明显出现“低龄化”。与成年学生相比,低龄学生由于年纪小,交际能力和处世能力较弱,在海外可能面临较多风险。

  日前,启德教育有关专家在接受记者采访时表示,低龄留学应该谨防“四大风险”,家长应提前了解相关信息,做好应对,确保子女能适应海外的学习和生活。

  风险1:语言不通学习吃力

  在国外读书,中学和大学阶段都非常注重培养学生对学习科目的知识表达能力,被称作“研究性报告能力”。这跟国内以掌握知识点的程度为教学重点,有非常大的区别。前者培养的学生是活跃的思想者,主动者,演说者;后者是知识的接受者,记忆者,分析者。因此,赴海外的学生要学会正确表达、语法完整、礼仪恰当。改变学习模式、学习习惯,是孩子遇到的第一项困难。

  此外,由于年纪小,判断力不足,低龄学生留学选校通常会以家长的意见为主。出于“望子成龙”心态,家长往往首选名校,而名校的申请要求、考核要求通常较高,如果不顾孩子实际水平,反而会为孩子带来过多压力,不利于学习。

  广州启德学府校长、澳洲悉尼大学教育学硕士李紫燕表示,在语言方面,低龄学生特别要注意的是,中国学生即使能通过雅思、学校内部测试,甚至拿到录取通知书、拿到签证,也不代表英语水平能顺利适应海外生活。连部分在国内达到英语专业八级水平的学生,在抵达海外的第一个月,也会感到课堂学习吃力,生活中存在表达不畅、理解不清的“迷糊”状态。对于英语基础薄弱的低龄学生而言,更是感觉困难。

  李紫燕建议,计划出国留学的学生,在接触海外新环境前尽可能多地掌握英语,以提高海外生存能力。平时要多了解海外教学模式,可通过观看与自己英文水平相适应的英文节目、多参与“英语角”活动,或者参加语言能力强化特训课程(尤其是听力、口语)、寒暑假海外游学团等,创造更多接触和使用英语的机会。

  美国剑桥国际教育首席运营官周梅表示,在制定留学方案之初,合理选校及根据自身情况报读课程很重要。她认为,如果英语能力未过关,就不要直接报读学术课程。可以先补习语言,等英语能力提高和适应海外学习模式后,再报读学术课程。否则,盲目追求超出自身能力的名校和高级课程,反而会造成较大精神压力。

  风险2:预科阶段面临困惑

  国外中学,高年级就已经进入了大学的预科阶段,需要选择专业及扩大知识面来应对升学考核。这时,孩子选择学科需有长远目光。如何选择、学得好不好,将关乎他们未来能否顺利入读理想学校和专业。

  在这个阶段,建议家长要与已在海外的孩子保持沟通,让孩子及时把遇到的问题和烦恼倾诉出来。当孩子面临升学困惑时,家长可通过听讲座、参与留学生家长交流活动等多种途径,帮助孩子获得有价值的资讯。

  启德教育首席发展顾问詹晶明先生今年在广州率先推出了公益性的“陪伴留学家长学校”,目的是教会家长们如何做好孩子的坚强后盾,以保障孩子能够留学成功。

  风险3:不懂规则触犯法规

  从法规严明及监护人负责任角度来看,国外是安全的。但从文化、观念、习惯,甚至价值观的角度来看,只有孩子明确留学目标,树立正确人生观,才能使自己不会染上不良习惯、遇到困难不气馁,并能保持旺盛的学习动力。

  比起成年学生,低龄学生处世、沟通能力相对较差。到外国后,如果再加上外语能力较弱、不了解中外文化差异,对留学国的教育制度、留学生合法权益认识欠缺,其处境就会更为困难。

  专家建议,低龄学生在海外遇到自己无法解决的问题时,一定要及时和校方、监护人、家长及留学服务公司沟通,以求妥善解决。低龄学生出国前,要具备生活自理、独立处世等方面的能力;父母平时也要注意培养孩子独立自主的性格。

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